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歌词抄录伤感短句_适合摘抄的伤感歌词

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5.语文考试答题技巧

歌词抄录伤感短句_适合摘抄的伤感歌词

高考语文答题技巧

做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。

首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段:

第Ⅰ卷(选择题共36分)

(一)(15分,每小题3分)

1.字音辨析题答题技巧:常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干,用排除法是较好的方法。

2.字形辨析题答题技巧:“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.词语运用题凭语感去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型:

答题技巧:对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。

4.熟语(含成语)辨析题答题技巧:

第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意「不能望文生义」;

第二,体会熟语的褒义贬义中性等感彩;

第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;

第四,尽可能找出句中相关联的信息。

第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。

 要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

5.病句辨析题病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧:判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

做题思路通常是:

「检查句子的主干,是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,——凭借语感。」

特别注意以下几种情况:

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.标点符号题 答题技巧:注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排除。

7、排序题(语言连贯题)的考查答题技巧:先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

 语段衔接,前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

(二)现代文阅读(9分,每小题3分)(6-8题)

如何读懂科学类文章

注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目,找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

科学文总体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干,选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域,将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据,要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆,以偏概全,无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分。

7、概念词语理解题

答题技巧:找出选项相对应的内容区域,划出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。

8、句子理解题

答题技巧:理清复杂句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

9、信息筛选题

答题技巧:找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧:找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

10、推断想象题

答题技巧:找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之:所有的判断都必须来自原文,切切不可以主观臆断,建议先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道选择题,对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置,前瞻后顾,整体把握,多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。

(三)文言文阅读(12分,每小题3分)

我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实,只要稍稍作一点准备,就会发现,历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是:文不甚深,言不甚俗。符合这一要求的文言文,主要是以下六个方面:“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看,高考虽说回避社会的焦点和热点问题,但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题,结合当前反腐倡廉和社会舆论看,对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

如何读懂文言文文段

 先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

11.文言实词题答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。

实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对,不通就错。

从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。

古今异义题答题技巧:将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错。

12.文言虚词题答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。  虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

13.信息筛选题答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。

性格表现题答题技巧:先找不能表现题干中要求的任务性格的选项,用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

14.内容归纳题答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。

全文把握题注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当,注意联系全文。

总之:所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过如能胆大,心细,也不可怕。遇到实在不懂的字词,不必着急,放放先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂也没什么!

★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

好了,客观题做完了,可以把答案填入指定位置了。

填完后,拿出草稿纸,准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后,就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。(第I卷答卷用时约40分钟)

 第II卷(共114分)

(四)(18分)

15.文句翻译题答题技巧:粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系,注意特殊句式。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。

★一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“)

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。

③再将这些字连成句,要求符合现代人说话习惯。(“达”)

④连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通,试试看是否是通假或者活用。

16.诗歌鉴赏题怎样读懂一首诗

回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句,理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。

古诗鉴赏表述这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

表达方式有叙述、描写、抒情、议论。(说明)

语言特点有含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

表现手法有象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

意象有作品中具体的人、物、景等。

思想感情迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。

作用深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

特别注意看注解,看题目,看作者等有效信息。

①认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。

③仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象(即描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。

④评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要敢于大胆使用,不懂也要装懂。

★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想,明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜,宋代女词人李清照)。

17.名句名篇题

答题技巧:按规定默写,要求写几句就写几句。上下句的默写,可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写,可先在头脑中默背有关内容,选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深,可先记得几个字默写几个字,暂时放过,后面记起来了再默写。

 注意:这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,要象小学生一样写字,切勿卖弄。严禁空白!

(五)现代文阅读

怎样读懂文学类文章:

边读边划出文中表明作者观点的词、句,划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句,寻找答题的区位,根据题干要求确定答案位置,根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。

对于高考中的现代文阅读,因其分值高,这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向,因此,同学们不能丢太多的分。对于这一类题,该如何去做呢,下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解:

18.名词术语及概念性试题思路

如果是揭示概念的特点,要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义,这必须与句子联系起来考虑,如果是概念间的区别,则要依据语境来判断几个概念间的相互关系,找出它们的相同点和不同点,这就要与句群和段落联系起来。一般来说,一个词语(概念)的出现,就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释,换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题,那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子,一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。

关键性语句理解思路

对于此类题,做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑,在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵,解题时才能披文入理,析文入情,瞻前顾后的根据其语段的"形",深入领悟其语句段的"意"。

19.信息筛选性试题思路

解决本类题一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的,或像蜜一样蕴涵在花蕊里,或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时,一定要抓牢题目的具体要求,根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息,并将有效信息进行再剪辑组合,形成全面的符合要求的答案。

20.归纳主旨性试题思路

解题思路:快速读懂原文,深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)→→舍末逐本,归纳要点,把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→按照题目要求,整理提取有效的信息。

清理文思的题型解题思路

本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次就在你眼前了。

 审美鉴赏性试题思路

这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法,领悟其表达技巧,审视他的艺术效果,把握他的独特风格。例如:问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种),有何表达效果,艺术手法上,记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用,文中哪些词语用的如何巧妙,文章构思上某一点几点妙笔好在何处,

文章的整体风格

(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等),

文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)

是如何展示的?其实,审美鉴赏题还是在于理解文意。

对景的分析:抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。

对修辞的理解:抓住修辞本身的特点,再结合语境来解释用这种修辞的妙处。

21.综合探究题要结合文章本身作答。

总体建议:

★①先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。

②如果有选择题,先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

③能在原文中找到答案的尽量在原文中找,不提倡自作聪明,勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的,而且往往是第一题,一分不能丢。

④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置,推断得分点。找到原文中出处,前后兼顾,整体把握。

⑤字迹工整,写满为止。

(六)文字表达

★首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍,熟悉题型是答题的关键,其次,看到新题型不要慌,慢慢看题目要求,总能有收获。

①审题要仔细:仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

②条件要符合:如果是一句话新闻的概括,注意"报喜不报忧"的特点。

③形式要限制:仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。

④内容要创新:不要照搬照抄,开拓思维,注重积累。

⑤上下要协调:尤其是结合语境下句子,一定要注意上下文的暗示,使上下协调。

★如果有对话,要注意谦敬词的使用。

语段压缩题答题技巧:明确题干要求,抓住陈述对象、事件经过及事件结果,画出文中的信息点,或归纳或概述特点,连缀成句,不多少文字,不出语病。

解题思路:首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的),其次去掉肯定不要的信息,包括原因、论据、过程等,其次换,其次数,其次对,最后是理。

语句扩展题

 答题技巧:情景式扩展:抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。事理式扩展:围绕中心,分析论述,正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。一般情况下,以“……”为重点,有两种做法,其一,在其前加上复杂的定语,其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。例如,2000年高考25题,解题思路是,首先考查语境要求:“毕业典礼上”同学们心情愉快,都在憧憬着美好的未来;“考试前夕”有两种情况,一是心情紧张,一是对考试充满信心,但是只有后一种才会有“歌声”,同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌声”等几个词语。

句式仿写题

答题技巧:看清列出题干几点要求,分析仿写句,琢磨句式特点及表现手法,注意材料中的思想内容,搜索仿写材料,展开联想和想象,按要求仿写,仿写句子与例句一一对应,尽可能使句子写得新颖,有深意。注意要求,抄录句式,寻找对象,遣词造句,连贯得体。注意仿写对象要同类,修辞手法要符合事理和情理。

句式变换题

答题技巧:看清题干要求,变短要先提出主干,修饰语按顺序变为分句;变长要确定陈述对象,将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子,后选出符合要求不出语病的句子作答。

综合改错题

这一类题其实就是修改病句,关键是要读清题意,注意潜在提示,然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。

(七)作文

可能还是考"给材料的话题作文",强调开放与限制并存。

①作文应该是关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下一些:“面对挑战”“竞争与合作”“沟通”。可持续发展—“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”。呼唤人才--人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际—“沟通”。

②看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)还是话题作文

③展开联想:由课内到课外,首先打开思路,为了使文章达到800字的基本要求,做到内容充实,需要充分而恰当地进行「由此及彼的联想」:

由正面写到反面,

由自己写到别人,

由古代写到现代,

由中国写到外国,

由动物写到植物,

由自然界写到人类社会,

由学习写到生活,

由社会活动写到思想认识,

由文学写到艺术,

由体育写到军事,

由凡人写到伟人……

但无论何种联想,都必须注意回到话题中去,扣住话题以免中途“跑题”。

材料运用:尽量用自己最熟悉的材料,为了做到材料新鲜,建议多使用近几年出现的新人新事。

如十大感动人物、

社会新活材料,

社会方面的、腐败、治安改革等问题,

科技人员方面的盖茨、袁隆平,

自然环境方面的沙尘暴,

高科技方面的基因技术、数码技术,

经济界的人物,

尤其是要结合政治老师列举的典型事例。

对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的,要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况,以免给人捏造之感。

④谋篇要出彩:

开头末句一定要提出论点(起)

二段(承)承上启下用几个问句

三到5段(转)用几个小分论点加例子加分析

6到7段(结)。

开头要引人

(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引人注意;说明情况,交待背景),结尾要有力(画龙点睛,发人深思;总结全文,照应开头;叙述结束,自然收尾;抒发情感,引起共鸣)

⑤文体要固定:文体不限不代表没有文体,要写什么象什么。一般要求写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述,议论文反之。写记叙文,最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,不喊口号,情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申,做到首尾呼应。

少写,最好不写深奥的科幻小说,写童话、寓言不要过于含蓄,严禁照搬照抄别人的范文。

⑥题目要出新:名言为题,比喻为题,设问句为题,数字为题等。

⑦内容要限制:不要触及敏感的政治事件(如乱说教育的不是等),少政治术语,不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好,说他们想听的话。

⑧语言要优美:

多用短句少用长句;

多引用贴切名言警句;

引用流行的通俗歌曲歌词;

引用百姓口头民谣(但取向一定要积极向上)。

严禁文白夹杂;

不用别人看不懂的方言;

不使用别人看不懂的词汇;

⑨细节要生动:一定要有细节描写。推己及人,以情动人。

⑩小处要留心:题目不要忘记写(3分);字数要达到(10字1分)写满作文纸;字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分),不写出格字,不写连笔字,标点规范。

常用增加文采句式提示:

1、对称句:两两相对,相同或相反,不一定字数相同(如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……)

2、假设句:通过对假设条件下可能产生结果的推测,来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成,所以称为“假设句”。

3、“名言+阐释+例证”句式

4、排比短句:主谓短语、动宾短语、偏正短语等

命短し恋せよ乙女 俺妹13集ED的歌词 有木有? 有时间的亲可以帮抄录一下喵? 最好加上罗马拼音 就这样喵~

这句歌词出自李叔同的歌曲《送别》,具体歌词如下:

歌曲:送别

歌手:李叔同

作词:李叔同

作曲:约翰·庞德·奥特威

歌词:

长亭外? 古道边? 芳草碧连天? 晚风拂柳笛声残? 夕阳山外山

天之涯? 地之角? 知交半零落? 一壶浊酒尽余欢? 今宵别梦寒

长亭外? 古道边? 芳草碧连天? 问君此去几时还? 来时莫徘徊

天之涯? 地之角? 知交半零落? 人生难得是欢聚? 惟有别离多

扩展资料:

《送别》曲调取自约翰·庞德·奥特威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》,《梦见家和母亲》是首“艺人歌曲”,这种歌曲19世纪后期盛行于美国,由涂黑了脸扮演黑人的白人演员领唱,音乐也仿照黑人歌曲的格调创作而成。

李叔同在日本留学时,日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。而李叔同作的《送别》,则取调于犬童球溪的《旅愁》。

参考资料:

送别_百度百科

初中英语学习方法 适用于初一的没有任何基础的学生 小短句 利于锻炼口语的

命短し恋せよ乙女?

作词?作曲:つみき

歌:黒猫(CV:花泽香菜)

しょせん恋 されど恋

shosen koi saredo koi

耻らう 贤さは 邪魔なだけ

haji rau sakasa wa jama nadake

恋せよ命短し乙女よ

koise yo inochi mijikashi otome yo

放课后チャイムは あなた知る魔法で

houkago chaimu wa anata shiru mahou de

頼りない背中も 爱しくさせるの

tayori nai senaka mo itoshi kusaseruno

内侧から「カチャリ」 键挂けた気持ちに

uchigawa kara ( kachari ) kagi kake ta kimochi ni

気付いてほしいだけ 不器用な爱

kidui tehoshiidake bukiyou na ai

どれだけ想えば 届くの?

doredake omoe ba todoku no ?

千叶に书いた気持ち

chiba ni kai ta kimochi

涙 また零し 手纸濡らすの

namida mata koboshi tegami nura suno

しょせん恋 されど恋

shosen koi saredo koi

耻らう 贤さは 邪魔なだけ

haji rau sakasa wa jama nadake

无邪気な心のまま 委ねたいの…

mujaki na kokoro nomama yudane taino ...

あなたなら 抱きしめる?

anatanara daki shimeru ?

それとも恋焦がれ 待ち惚け?

soretomo koi koga re machi boke ?

待てない! 命短し乙女は

mate nai ! inochi mijikashi otome wa

中文翻译:(翻译:lawton)

しょせん恋 されど恋

耻らう 贤さは 邪魔なだけ

恋せよ命短し乙女よ

只不过是恋爱 但这是恋爱

令人害羞的小聪明 只会成为阻碍

生命短暂的少女喔 恋爱吧

放课后チャイムは あなた知る魔法で

頼りない背中も 爱しくさせるの

下课后的鸣钟 是让我了解你的魔法

那不可靠的背影 也让人迷恋

内侧から「カチャリ」 键挂けた気持ちに

気付いてほしいだけ 不器用な爱

只想你察觉到 从里面的卡擦一声 锁上了内心的情感

这份稚拙的爱

どれだけ想えば 届くの?

千叶に书いた気持ち

涙 また零し 手纸濡らすの

这份在千片叶子上写上的情感

究竟要多少 才能到达你心中?

泪水再次滴下 弄湿这封信

しょせん恋 されど恋

耻らう 贤さは 邪魔なだけ

无邪気な心のまま 委ねたいの…

只不过是恋爱 但这是恋爱

令人害羞的小聪明 只会成为阻碍

想将这无邪的心 就这样托付於你

あなたなら 抱きしめる?

それとも恋焦がれ 待ち惚け?

待てない! 命短し乙女は

要是你的话 会紧紧拥抱吗?

还是会渴望恋爱 痴痴等待?

生命短暂的少女 是不会再等待

那首令100多人自杀的伤感音乐《黑色星期天》真的有那么神奇吗?

1、每天坚持学,就算10分钟都好。

2、多用不同的学习方法学习。保持自己对英语的学习英语。

3、绝不要脱离上下文孤立地去背硬记。

4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的"句套子"。

5、尽可能翻译你身边的英语。(广告、歌词等等)

6、找一个纠错本,把自己的犯的错误都记录起来。以后看起来,映像更深刻。

7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称,如I love u

8、要多读报纸,听广播,看原文**,听外语讲演,攻读课本,和外国朋友通讯,来往,交谈等等。

9、要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气。

10、要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……

11、现在有些培训机构,是通过网络、电话来上课的。如果你有条件,也可报个这样的班。我一同事在一家电话英语上课,他说效果还不错。你可以了解下。这是我朋友给我的网页

May you succeed!

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">东汉感伤的五言古诗

《黑色星期天》是匈牙利钢琴手 Rezso Seress 与其女友的爱情破裂之后,在1933年写下一首充满哀愁的歌曲,原名为《忧郁的星期天》(Szomorú vasárnap)。此歌的英文译名是 《Gloomy Sunday》。起初,作者试图出版这首歌曲时遇到了些许麻烦。一位出版商曾说:“(拒绝出版)并非因为它是一个忧伤的调子,而是因为该曲之中流露出的那种魄人心魂的绝望情绪,我以为这对任何听者均无益处。” (It is not that the song is sad, there is a sort of terrible compelling despair about it. I don't think it would do anyone any good to hear a song like that.) 不过几经周折后《忧郁的星期天》终于在布达佩斯得到了发行,并在两三年内变成最为畅销的歌曲。没人料到的是,这首歌曲流入世间之后引发了许许多多悲惨离奇的事故(当地的报纸曾对有关事件作过大量的报道),就象古老的神话所描述的那样:潘多拉盒子一经打开,无数妖魔和灾难便被释放到人间。然而,潘多拉盒子中最后一个出来的是“希望”,正是它让这个不甚完美的世界得以延续;而《忧郁的星期天》给人们带来的则是一片绝望之声。 歌中描述了一位不幸的男子无法将其所爱的人重新到召回身边,他在一个忧郁的星期天频频冒出殉情自杀的绝望念头,而这个念头伴随着对其爱人极度的思念难以排遣。 《忧郁的星期天》在1936年左右流传到了美国。它的第一个英语版本是由爵士艺术家 Paul Robeson 于1940年录制的。1941年8月7日,黑人女歌手 Billie Holiday 用她自己独到和精湛的方式重新演绎了该曲,使其成为全美家喻户晓的热门歌曲。 多年来,一些难以置信的报道和传闻给《忧郁的星期天》披上了极度神秘的色彩。据《Cincinatti Journal of Ceremonial Magick》创刊号上 MacDonald 的文章所述,1936年2月布达佩斯警察调查过当地一起制鞋匠 Joseph Keller 的自杀案。他们发现 Keller 留下了一份遗书,其中抄录了那时刚刚流行起来的这首歌的歌词。某份遗书中抄录一段歌词本身或许并非是一桩离奇之事,离奇的是在后来的岁月中此歌据信要对超过100人的亡事件负直接的责任(象“Hundreds of Hungarians Kill Themselves under the Influence of A Song” 这样近乎夸张的字眼曾经出现于纽约时报的头条)。很多自杀者临之前总以这样或那样的方式与这首歌发生联系。在匈牙利,有两名自杀者是在听吉普塞人演奏该曲时饮弹自尽的。另外,相当多的人赴多瑙河投河自尽时手里总是抓着《忧郁的星期天》的乐谱,这其中包括一个14岁的小女孩。一位年过80的老人呜咽地哼唱着这首曲调从七层跳楼自杀。据报导,一名走出某夜总会的绅士用子弹把自己脑袋打开了花,而此前他刚刚请求夜总会的乐队为他演奏了《忧郁的星期天》。更有一个流传颇广的报导涉及到作曲者 Rezso Seress 本人。据说,当该曲开始成为畅销歌曲时,Seress 与其前女友进行了联系并提出重聚的设想。未料想第二天这个女孩便服毒自杀了,其身旁的一张纸片上写着两个字:“Gloomy Sunday”。因为深信这首“自杀之歌”对人具有灾难性的影响,布达佩斯的警察们认为最好将其列为禁歌。

语文考试答题技巧

 乐府民歌的兴盛,推动了文人五言诗的发展,同辞赋一样,都表现了批判意识和对传统的反叛;歌功颂德的风气渐趋衰落,重视了个人的情感抒发,尤其反映了生命短促的悲伤和及时行乐的消极思想,政治国家不再成为诗歌的主题,对人生的表现成为魏晋时期的诗歌主题。

 第一首可考的五言诗是班固的《咏史》,歌咏了汉文帝时期临淄孝女缇萦请求免除父刑,自己甘愿为奴的故事。谴责了残酷的刑罚暴政,表现了对仁德之政的向往。在男尊女卑的社会,作者能歌颂一个奇女子,难能可贵。“百男何愦愦,不如一缇萦”(那众多的男儿是何等糊涂昏庸啊,他们远比不上这个缇萦),敬佩与盛赞之情溢于言表。

 首先将男女之情引入诗歌的是张衡,他的《同声歌》,以一个新嫁娘的口吻,夫妇的鱼水之乐。诗中唱道:庭堂洒扫,卧具整洁,重门落锁,华灯尽燃,香气融融。我愿化作花纹的细席,铺展在舒适和方正的床上,使郎君高枕无忧;我愿化为绫罗的暖被和帐幕,为郎君你啊护卫那风霜雪雨。

 不过,文章的男尊女卑的倾向还是比较明显。汉代的世风由此大变,谈情说爱的话题如雨后春笋。东汉后期的秦嘉夫妇互相赠答的诗歌,特别引人注目。秦嘉奉旨前往洛阳参加审计活动,未能与妻子徐淑见面,很是悲伤,作《留郡赠妇诗三首》,遥寄徐淑。诗中唱道:

 奉旨原离啊,不得相见;人生苦短啊,世事艰辛。欲想见人一面啊,发人去接;抱病缠身几日啊,不得东还。忆当年孤苦,沉默寡言;想今日眷恋,始终不渝。顾恋不舍,人心迷茫,马不忍前行;愁云遮路,悲风惊心,车踯躅不行。忠诚的人儿痴情终身,真正的爱啊不会短促。临空房,遥想妻容颜,怀惆怅,远寄相思物。

 得到回信,徐淑回信作答,《答秦嘉书》一片款款深情:

 疾病缠身,滞留娘家许多时日,何时能够举案齐眉,长久侍奉你的身边?恩爱惜别,遥望家乡几许时日,哪日才能高飞追随,终日相随在你的左右?

 令人悲痛的是,生别竟然成为离。秦嘉在进入洛阳后,被授予黄门郎的职务,未能与妻徐淑相见,不久,病卒于津乡亭。也许,徐淑的心中,缱绻缠绵,灯火之时更见思恋;在盼望的日日夜夜,手把芦笙,低吟伤曲:

  东风破

 一盏离愁孤单伫立在窗口,我在门后假装你人还没走;旧地如重游月圆更寂寞,夜半清醒的烛火不忍苛责我。

 一壶漂泊浪迹天涯难入喉,你走之后酒暖回忆思念瘦;水向东流时间怎么偷,花开就一次成熟我却错过。

 谁在用琵琶弹奏一曲东风破,岁月在墙上剥落看见小时候;犹记得那年我们都还很年幼,而如今琴声幽幽我的等候你没听过。

 谁再用琵琶弹奏一曲东风破,枫叶将故事染色结局我看透;篱笆外的古道我牵著你走过,荒烟漫草的年头就连分手都很沉默。

 浪漫的情怀转化为痛苦的现实,秦嘉与徐淑的恩爱化为永恒的同心结,令世间的有情人难以解的开。

 那位自恃才高的蔡邕,也采用乐府诗的形式写了一首五言《饮马长城窟行》,首开了思妇诗的先例,开首两句“青青河畔草,绵绵思远道”被琼瑶的小说《婉君》改写为歌词。

 旋律的轻快与活泼,一扫原诗的相思之苦。思妇的孤独与寂寞,谁人能解?只有那心中的人儿,书函的到来,引起了意外的惊喜,“长跪”的表现,可见书信的重量。庄重和虔诚,如同捧着福音书,默默的祈祷,激动的期盼。展信的刹那,笑容凝滞;信中的内容,平板而直白,如老生常谈。回来的日子,遥遥无期,只得煎熬等待。泪水化作了小溪,流向了心底,与其在荆门外遥望千日,不如伏在爱人的肩上痛哭一晚。

 在蔡邕被杀后,他的儿女都背井离乡,流离失所,各自溃散;十六岁嫁给卫仲道,不久丈夫亡,抑郁回家。内乱更遭外患,匈奴趁机抢掠,蔡琰被匈奴骑兵掳掠,被迫嫁给匈奴左贤王,生二子,生活了十二年。后来曹操统一北方,想起朋友蔡邕,悲念其女,于是,对匈奴软硬兼施,用黄金白璧赎回了蔡琰,最终嫁给董祀。数年之后“追怀乱离”,用血泪凝成了震撼人心的《悲愤诗》。

  蒙难

 华丽的宫室化为断壁残垣,熊熊的火光照亮了人们张张恐惧的脸庞;车水马龙的街巷市肆,疯长的荆棘绿化了恶狗和豺狼横行的巷道。手足无措的百官,饥寒交迫,倚在苍莽丛生墙角,沉沉睡去。饥饿横行,人们互相食骨肉,绝弃天理;街头倒毙者。尸骸相承。

 董卓的残暴,繁华顷刻寂,财物妇女,掳掠一空。“马边悬马头,马后载妇女”,长途跋涉,痛苦而不敢言;无端的杖打,恶意的责骂,成为家常便饭。掳掠者的威吓,即使骨肉相近,也是噤若寒蝉。一鞭鞭的敲打,似乎击在亲人的心上;痛苦的泪水强行咽下,猛烈的仇恨压在心底。祈祷偷生的人们,被活活打,义无再辱的贞士,被严密的看管,只能度过生不如的'日子。

 旦则号泣行,夜则悲吟坐。问天天不应,呼地地不灵。

  囚禁

 冰雪之地,严寒酷不可挡,野蛮与着这块蛮荒之地。文明,无法根植于此,教养被驱赶到鄙陋之地。文化的差异,语言的不通,生活的不习惯,折磨着被掳掠的汉家女子们,思乡的意念被强压在心里,惟有苟且偷生,忍辱活着。

 儿女们的大漠情怀,草原气质,冰雪般的心,深深的刺痛了汉家的母亲们。她们咬紧牙关,努力的,一点一点的用汉家的礼仪和思想教育他们,让他们去懂得文明,让他们去追求和平。多年的灌输虽然没法与环境的影响相提并论,毕竟,还是在这些流着汉匈两族血液的混血儿们的心底萌动了对南方的感情。又经过多年,这群手无寸铁的汉家女人们用思想和文化熏染了匈奴的下一代,和平的曙光在她们手中绽放。

 文姬回家的愿望终于实现,那泪水包含着一种喜悦和幸运,但,这又是一种怎样的悲痛?回归,竟然意味着离别。亲生骨肉的号泣,撕裂了做母亲的心。归,还是不归?归,难舍十年养育的亲骨肉;不归,难以了却十二年的乡思之苦。

 车马催发,最终母子哀号,拖衣拽手,观者泪下沾襟,车辘滚滚……

 登高远眺呀,魂飞离别处。

  回归

 三千里的路程,三千里的忧郁。十二年后的归来,仍是孤身一人。近乡情更怯,路上不见人。“白骨不知谁,纵横莫覆盖”,断壁残垣,枯藤老树昏鸦,豺狼仰天长啸,杳无人声。繁华的往昔历历在目,今日的荒凉恐怖令人心惊。

 虽然重入闺房,嫁做董祀妇,但卑贱的地位和冷酷的世情,不时袭击过来。董祀的被诬陷,使得文姬顾不得廉耻礼仪,乱发披衣,哭诉曹操。快乐已经成为消散之云;忧愁变成无地的现实。人生如朝露,苦于短暂。念天地之悠悠,何时是个尽头?

 梦,成为她的终生伴侣,回到了与父亲之间的天伦之乐中,回到了惨绝人寰的大屠杀的场景中,回到了大漠草原冰川雪地的异域生涯……

 蔡琰的诗,是用悲愤铸成的,用生命的血和泪铸成的。还有更为悲怆的音乐史诗,也是描写了蔡文姬的悲痛经历。它的名字叫《胡笳十八拍》,我们不必计较这是谁的作品,历史学家,文学家,金石学家郭沫若说:“如果在蔡文姬之后有过那么一位诗人代她拟出了,那他断然是一位大作家,但我觉得就是李太白也拟不出,他还没有那样的气魄,没有那样沉痛的经验。”它是一部深切动人的楚辞体作品,如大江大河,如滚滚的钱塘江潮,如阿尔卑斯山上火山的喷发,用整个灵魂哭诉的歌唱。

 根据《胡笳十八拍》而创作的同名琴曲,是我国音乐史上一首杰出的古典名曲。它以十分感人的乐调诉说了蔡琰一生的悲惨遭遇,反映了战乱给人民带来的深重灾难,抒写了主人公对祖国、对故士的深沉思念及骨肉离别的痛苦感情。我们可以想见,蔡文姬在夜色寒辉下,自弹自唱,琴声正随着她的血液在流淌。随着琴声、歌声,我们似见她正行走在一条由屈辱与痛苦铺成的长路上……

 唐朝人李颀发出这样的感慨:

 蔡女昔造胡笳声,一弹一十有八拍;

 胡人落泪沾边草,汉使断肠对归客。

 据说,曹操表示出很羡慕蔡文姬家中原来的藏书。当蔡文姬告诉他原来家中所藏的四千卷书,几经战乱,已全部遗失时,曹操流露出深深的失望,当听到蔡文姬还能背出四百篇时,又大喜过望,立即说:“既然如此,可命十名书吏到尊府抄录如何?”蔡文姬惶恐答道:“妾闻男女有别,礼不授亲,乞给草笔,真草唯命。”这样蔡文姬凭记忆默写出四百篇文章,文无遗误,满足了曹操的好奇心,也可见蔡文姬的才情。

 蔡文姬最后嫁给董祀,也生有一儿一女,女儿嫁给了司马懿的儿子司马师为妻。

 当然,五言诗的最高成就,是昭明太子萧统编选的《文选*古诗十九首》。统治思想的崩溃,社会的动荡,不在皓首穷经,不在报效君国,节操伦常失去价值,崇高的显露出了荒谬和虚伪,牢固的变的摇摇欲坠。反复咏唱的生命与人生成为古诗的主旋律。悲哀成为古诗的感情基调。

 生命短促,人生无常。被强烈的表现。

 “人生天地间,忽如远行客”“人生忽如寄,寿无金石固”“生年不满百,常怀千岁忧”,生命的短暂往往有参照物,自然的永久事物往往成为悲怆的存在,看到青青的柏树,磊磊的涧中石,不怕水火锤炼的金石,千年的乌龟,不觉悲从中来,悲伤的情绪更加加重。曹操的《龟虽寿》对此彻底的进行了否定,将高昂的精神张扬,批判了悲观无度的情绪,希望及早建功立业。

 光阴似箭,时间的更替和季节的变化,如同朝代的更迭,容易引起人们的强烈反应。时间成为人的可怕事物,那滴滴的声音,日光的转移,星斗的更替,引起了悲伤的情绪。“回顾四茫茫,东风摇百草”“回风动地起,秋草萋以绿”,时间成为人的恐惧的意向,而且,“绿”也成为人的悲伤主题,每次遇到春草发绿,人们动辄思乡,动辄怀旧;诗经《王风*黍离》旧时的宫廷败落,都被种为黍稷,引得周朝的臣子心中悲怆。

 诗人对景物的描述,往往把视角投向坟墓和白杨,用悲凉的氛围渲染的气息。“出郭门直视,但见丘与坟”“白杨多悲风,萧萧愁”“驱车上东门,遥望郭北墓;白杨何萧萧,松柏夹广路”。坟墓与住所近在咫尺,一天三见,能不引起伤感?正常的人也就罢了,那些家遭难,身孤独的自然更加引起他们的伤感,他们不愿生活在阳光下,对人事和喧嚣的厌恶导致他们喜欢躲在阴暗的角落和冷清的角落,坟场等荒凉的地方都成为他们的首选。

 神的阴影下,人们迫切的需要找到对短暂和痛苦的人生的解脱方法,最现实和最直接的就是及时行乐。于是,古诗里大量的描写了人们对物质和各种欲望的追求,为了节省时间,他们一群群秉烛夜游,或者沉溺于整日整夜的宴饮中,或者倾尽钱财买大量的华贵的服饰,今朝有酒今朝醉,一掷千金。疯狂的追求物质和荣誉,而不再信守“君子固穷”的陈腐理论。在肆无忌惮的各种欲望的追求中,亡的恐惧稍稍得到忘怀。

 人生的短促,使得人们更加珍惜现在,尤其是现有的爱情和友情,因而,描写离人相思的诗歌就多,几乎占了古诗的一半还多。诗人们呼吁要及时享受爱情,不要因为生活的忙碌而疏远或背弃爱情。那些游子们,翻阅千山万水,在外漂泊,或客异域,而“犹是春闺梦里人”;或功名未就,“无颜见江东父老”;或高榜得中,移情别恋,变成陈世美,另觅新欢,攀山高枝;或穷困潦倒,山川阻隔,回家难,难于上青天。只留下那些思妇们独守空房,翘首等待,甚至孤苦一生。于是诗人们替她们呐喊,呼唤游子的归来,停止漂泊,在这有限的人生里及时享受爱情。

 人生得一知己足矣,朋友一别,前途莫测,何时再相见,樽酒慰离颜?念关山迢迢,旧友重逢,何谈容易?!欲将心中之思念倾情相告,又谈何容易?不求永久,但求朝朝暮暮。高山流水的音曲是患难与共的心曲,管鲍之交是追求的楷模,陈余和张耳的友情决裂是永远的伤痛。汉代的诗人没有唐朝诗人的豪迈和洒脱,他们的眼神中充满着忧郁和无奈,生离别成为汉代末期人的常有的事。难怪江淹《别赋》中说:“黯然消魂者,唯别而已矣。”

 《古诗十九首》历来受到文学及评论家们的赞颂。刘勰《文心雕龙》说古诗是“五言之冠冕”,钟荣《诗品》称赞其为“一字千金”。感谢昭明太子的慧眼识文章,使得百姓的民间文学,微贱文人的血汗之作得以流传,在中国文学史上增添了灿烂的一页。虽然他的数量仅仅是十九首,但它所给于后人的,不仅仅是这些。

做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。

语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程,在此过程中我们不仅要善于回忆,更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。

首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:\"欲速则不达\";尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记\"整洁、美观、有效\"的原则; 然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段:

第Ⅰ卷

(一)

1. 字音辨析题

答题技巧:常见多音字标\"次读音\"正确的可能性大,标\"常读音\"正确的可能性小。形声字标\"不同声旁读音\"的正确可能性大,标\"同声旁读音\"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析,不考拼写,不考查汉语拼音方案。

如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项.总之,用排除法是较好的方法。

2.词语运用题

主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别,要做好它,平时就要有语言准备,但是在考场上如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型:

实词辨析题

答题技巧:对词义的理解,有相同语素又有不相同语素的词语,重点是分析理解不相同语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项.

虚词辨析题

虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用,在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目,主要是凭语感,可以造一些结构相似的句子来分析它的正误,其次是理性分析。分析应考虑这样几点:

一是虚词词典含义的分析,先分开解释,后组合理解;

二是找出配套的关联词语,前后联系来确定虚词的含义;

三是在单句中的虚词,要分析前后词语的联系和所作的句子成分;

四是在复句中的虚词,要注意前后虚词的关联,如果配套的关联词语在句中只出现一个,应该将它补全分析;

五是要将关联词语与句子内容结合起来分析,在关系上保持一致。

总之:注意采用排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。

成语辨析题

答题技巧:

第一, 逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;

第二,体会成语的感彩;

第三, 要注意熟语使用范围,搭配的对象;

第四, 尽可能找出句中相关联的信息。

第五, 四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。

总之:要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用?或其他记号来提示自己。

3. 病句辨析题

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

答题技巧:

认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断.注意题干的要求,究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。

总之:判断病句用排除法居多。回忆常见病句的标志(参阅《\"望\"病句标志辨析病句》)

做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:

① 介词\"关于\"\"对于\"\"对\"等开头的句子,注意主语的残缺。

② 类似于\"A\"是\"B\"的句子,注意\"A\"\"B\"的协调,也可能是句式杂糅。

③ 动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。

④ 用\"和\"\"或\"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤ 前半句使用了\"能否\"\"可否\"等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

(二)现代文阅读

如何读懂科学类文章

注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目,找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。

科学文总体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有\"根据\"\"证据\"\"原因\"等字样的题干,选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域,将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据,要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆,以偏概全,无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分。

4、概念词语理解题

答题技巧:找出选项相对应的内容区域,划出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。

5、句子理解题

答题技巧:理清复杂句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

6、信息筛选题

答题技巧:找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧:找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

7、推断想象题

答题技巧:找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之:所有的判断都必须来自原文,切切不可以主观臆断,建议先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道选择题,对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置,前瞻后顾,整体把握,多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。

(三)文言文阅读

我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实,只要稍稍作一点准备,就会发现,历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是:文不甚深,言不甚俗。符合这一要求的文言文,主要是以下六个方面:\"二十四史\"中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看,高考虽说回避社会的焦点和热点问题,但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题,结合当前反腐倡廉和社会舆论看,对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。据有关人士估计今年很有可能考三国两汉时期的文章。

如何读懂文言文文段

带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

8. 文言实词题

答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。

实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。

古今异义题

答题技巧:古代多单音节词,所以看到类似于现代汉语双音节的词,古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中,与上下文保持一致。四个选项比较、权衡,增强准确性。

古今异义:将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错。

文言虚词题

答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

9.信息筛选题

答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。

性格表现题:

答题技巧:先找不能表现题干中要求的任务性格的选项,用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

10. 内容归纳题

答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。

全文把握题:注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当,注意联系全文,是\"忠臣\",而不是\"不是忠臣\"。

总之:所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过如能胆大,心细,也不可怕。遇到实在不懂的字词,不必着急,放放先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂也没什么!

★ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

好了,客观题做完了,可以把答案填入指定位置了。填完后,拿出草稿纸,准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后,就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。 (第I卷答卷用时约40分钟)

第II卷

(四) 11. 文句翻译题

答题技巧: 粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。

★ 一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。

① 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(\"信\")

② 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。

③ 再将这些字连成句,要求符合现代人说话习惯。(\"达\")

连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通,试试看是否是通假或者活用。

12.诗歌鉴赏题

怎样读懂一首诗

回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句,理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。

古诗鉴赏表述

这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。(说明)

语言特点有:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

意象有:作品中具体的人、物、景等。

思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。

作用有:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

特别注意:

①认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。

③仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象(即描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。

⑤ 评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

⑥储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要敢于大胆使用,不懂也要装懂。

★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想,明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜,宋代女词人李清照)。

13. 名句名篇题

答题技巧:按规定默写,一般采用三选二的方式命题。答题时先考虑课内名句,后考虑课外名句。根据广东省的评分标准,全部作答者选正确的给分原则,尽量全答(据评卷老师说6句中任意4句正确均可得分)。上下句的默写,可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写,可先在头脑中默背有关内容,选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深,可先记得几个字默几个字,暂时放过,后面记起来了再默。

注意:这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,要象小学生一样写字,切勿卖弄。严禁空白!

(五)现代文阅读

怎样读懂文学类文章:

边读边划出文中表明作者观点的词、句,划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句,寻找答题的区位,根据题干要求确定答案位置,根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。

对于高考中的现代文阅读,因其分值高,这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向,因此,同学们不能丢太多的分。对于这一类题,该如何去做呢,下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解:

14.名词术语及概念性试题思路

如果是揭示概念的特点,要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义,这必须与句子联系起来考虑,如果是概念间的区别,则要依据语境来判断几个概念间的相互关系,找出它们的相同点和不同点,这就要与句群和段落联系起来。一般来说,一个词语(概念)的出现,就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释,换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题,那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子,一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。

关键性语句理解思路

对于此类题,同学们要既得\"意\"而又不忘\"形\",因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此,关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等,做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑,在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵,解题时才能披文入理,析文入情,瞻前顾后的根据其语段的\"形\",深入领悟其语句段的\"意\"。

15.信息筛选性试题思路

解决本类题一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的,或像蜜一样蕴涵在花蕊里,或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时,一定要抓牢题目的具体要求,根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息,并将有效信息进行再剪辑组合,形成全面的符合要求的答案。

16.归纳主旨性试题思路

解题思路:快速读懂原文,深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)→→舍末逐本,归纳要点,把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→按照题目要求,整理提取有效的信息。

清理文思的题型解题思路

本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次就在你眼前了。

17.审美鉴赏性试题思路

这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法,领悟其表达技巧,审视他的艺术效果,把握他的独特风格。例如:问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种),有何表达效果,艺术手法上,记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用,文中哪些词语用的如何巧妙,文章构思上某一点几点妙笔好在何处,文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等),文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)是如何展示的?其实,审美鉴赏题还是在于理解文意。

对景的分析:抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。

对修辞的理解:抓住修辞本身的特点,再结合语境来解释用这种修辞的妙处。

(六)文字表达(12分)

★首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍,熟悉题型是答题的关键,估计今年也是两道旧题一道新题的搭配。其次,看到新题型不要慌,慢慢看题目要求,总能有收获。

仿句,概括等(三题)

① 审题要仔细:仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

② 条件要符合:如果是一句话新闻的概括,注意\"报喜不报忧\"的特点。

③ 形式要限制:仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。

④ 内容要创新:不要照搬照抄,开拓思维,注重积累。

⑤ 上下要协调:尤其是结合语境下句子,一定要注意上下文的暗示,使上下协调。

★ 如果有对话,要注意谦敬词的使用。

语段压缩题

答题技巧:明确题干要求,抓住陈述对象、事件经过及事件结果,画出文中的信息点,或归纳或概述特点,连缀成句,不多少文字,不出语病。

解题思路:首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的),其次去掉肯定不要的信息,包括原因、论据、过程等,其次换,其次数,其次对,最后是理。

语句扩展题

答题技巧:情景式扩展:抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。事理式扩展:围绕中心,分析论述,正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中\"以……重点\"的要求。一般情况下,以\"……\"为重点,有两种做法,其一,在其前加上复杂的定语,其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释\"……\"的内涵。一般情况下以第二种为好。例如,2000年高考25题,解题思路是,首先考查语境要求:\"毕业典礼上\"同学们心情愉快,都在憧憬着美好的未来;\"考试前夕\"有两种情况,一是心情紧张,一是对考试充满信心,但是只有后一种才会有\"歌声\",同时还要在语句中出现\"毕业典礼上\"、\"同学们\"、\"歌声\"等几个词语。

句式仿写题

答题技巧:看清列出题干几点要求,分析仿写句,琢磨句式特点及表现手法,注意材料中的思想内容,搜索仿写材料,展开联想和想象,按要求仿写,仿写句子与例句一一对应,尽可能使句子写得新颖,有深意。注意要求,抄录句式,寻找对象,遣词造句,连贯得体。注意仿写对象要同类,修辞手法要符合事理和情理。

句式变换题

答题技巧:看清题干要求,变短要先提出主干,修饰语按顺序变为分句;变长要确定陈述对象,将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子,后选出符合要求不出语病的句子作答。长短句:抓住句子主干并单列为一个分句,然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用润滑剂。

例如: 我有一本红色的书。--我有一本书。这本书是红色的。

我在教室里讲课。--我在教室里。我在讲课。

综合改错题

这一类题其实就是修改病句,关键是要读清题意,注意潜在提示,然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。

(七)作文(60分):

今年可能还是考\"给材料的话题作文\"或命题作文,强调开放与限制并存。

① 今年高考作文应该是继续人文的方向,关注\"人生、社会、发展\"。可能考的话题有如下一些:

\"面对挑战\"\"竞争与合作\" \"沟通\"

可持续发展--\"现代化与环境\"\"精神家园的保护\"\"文化的破坏\"

呼唤人才--人才的\"要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格\"

人才要会交际--\"沟通\"

② 审题要仔细:是否明确要求联系自身,题目要否自拟。

③ 构思要耐心:不假思索就能想到的东西先写在草稿上;稍加思索想到的也写上。花上几分钟,想别人想不到的内容,自己组织材料看能不能写,绝对严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到\"大胆想象,自圆其说\"。

展开联想:由课内到课外,首先打开思路,为了使文章达到800字的基本要求,做到内容充实,需要充分而恰当地进行由此及彼的联想:由正面写到反面,由自己写到别人,由古代写到现代,由中国写到外国,由动物写到植物,由自然界写到人类社会,由学习写到生活,由社会活动写到思想认识,由文学写到艺术,由体育写到军事,由凡人写到伟人……但无论何种联想,都必须注意回到话题中去,扣住话题以免中途“跑题”。

材料运用:尽量用自己最熟悉的材料,为了做到材料新鲜,建议多使用近几年出现的新人新事。如中东和平问题、十大感动人物、抗非典英雄、世乒赛、汤姆斯杯、尤伯杯等社会新活材料,社会方面的、腐败、治安、电信改革等问题,科技人员方面的盖茨、袁隆平,自然环境方面的沙尘暴,高科技方面的基因技术、数码技术,经济界的李泽楷,尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于\"新鲜\"、评卷老师可能不知道的,要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况,以免给人捏造之感。

④谋篇要出彩:开头要引人(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引人注意;说明情况,交待背景),结尾要有力(画龙点睛,发人深思;总结全文,照应开头;叙述结束,自然收尾;抒发情感,引起共鸣)

⑤文体要固定:文体不限不代表没有文体,要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述,议论文反之。写记叙文,最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,不喊口号,情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申,做到首尾呼应。 少写,最好不写深奥的科幻小说,写童话、寓言不要过于含蓄,严禁照搬照抄别人的范文。

⑥ 题目要出新:名言为题,比喻为题,设问句为题,数字为题等。

⑦ 内容要限制:不要触及敏感的政治事件(如乱说教育的不是等),少政治术语,不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好,说他们想听的话。

⑧ 语言要优美:多用短句少用长句;多引用贴切名言警句;可引进部分时代新词汇;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣(但取向一定要积极向上)。严禁文白夹杂;不用别人看不懂的方言;不使用别人看不懂的词汇;

⑨ 细节要生动:一定要有细节描写。推己及人,以情动人。

⑩ 小处要留心:题目不要忘记写(2分);字数要达到(50字1分);字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分),使用修改符号。

常用增加文采句式提示:

1、对称句:两两相对,相同或相反,不一定字数相同(如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……)

2、假设句:通过对假设条件下可能产生结果的推测,来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成,所以称为\"假设句\"。

3、\"名言+阐释+例证\"句式

4、排比短句:主谓短语、动宾短语、偏正短语等。

谢谢!!

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